2026年7月17日，建筑工程学院暑期“三下乡”社会实践队走进榆林星缘自闭症儿童康复教育中心，开展课堂陪伴志愿服务。队员们走进集体课与认知训练课堂，配合中心教师开展辅助教学，以一对一陪伴、小组协助等方式，参与自闭症儿童日常认知训练和课堂互动。

在集体课上，实践队员根据康复教育中心的教学规范，协助教师维持课堂秩序。结合自闭症儿童的学习特点，队员们借助配对卡片等各类教具进行实物演示和反复引导，辅助学生完成颜色辨认、形状配对等认知练习。面对部分儿童出现的情绪波动和注意力不集中等情况，队员在教师指导下及时进行安抚和引导，帮助学生稳定课堂状态，确保教学安排有序开展。这一过程不仅考验着队员们的沟通应变能力，也让他们对特殊教育场景下“因材施教”的内涵有了更具象的理解。康复中心一名老师表示：“大学生志愿者的到来不仅分担了教学压力，他们带来的耐心和活力，也给孩子们带来了不一样的课堂体验，这种跨专业的志愿服务非常有意义。”

此次三下乡不仅是一次志愿服务，更是一次职业素养的社会延伸，让大学生在跨领域的实践中，读懂了社会责任的多重维度。实践队员表示，通过近距离参与特殊教育服务，直观了解了这份工作的实际内容与常见难点，也让自己体会到耐心和方法的重要性，更学会了将严谨专注的“工匠态度”转化为守护“星星孩子”的温情力量。