为深入贯彻落实立德树人根本任务，持续提升教师教学能力和业务水平，搭建一个互学互鉴、共同成长的交流平台，2025年10月24日下午，榆林学院建筑工程学院在6206会议室成功举办了“锤炼教学内功，筑基高质量课堂”教学技能交流活动。学院领导、全体专任教师共同观摩了这场精彩的教学交流活动。

本次活动旨在响应学校关于强化师资队伍建设、推动教育教学改革的号召，聚焦课堂教学创新与实践能力的提升。交流活动分为“课堂技能展示”、“教学经验分享”、和“互动研讨”三个主要环节。 课堂技能展示环节，青年教师代表郝宁、李冰冰、王海任老师进行了限时教学片段展示。他们准备充分，精神饱满，在短短的15分钟内，充分展现了各自的教学风采。从受弯构件正截面的性能与设计，到水工艺仪表与控制，再到轴向拉升和压缩，三位老师精心创意，构思巧妙，循序渐进引导课堂流程，展示内容覆盖了土木工程、给排水科学与工程等多个专业方向，充分体现了学院教师扎实的专业功底和日益精湛的教学技艺。

在教学经验分享环节，工程管理专业师丽老师结合自身教学实践，从课程思政的有机融入、BOPPPS教学结构介绍以及如何激发学生课堂主动性等方面，分享了宝贵的经验。BOPPPS教学结构是一个非常经典且有效的教学设计框架，尤其适合于聚焦的、以学生为中心的教学单元设计。其结构包含引言、目标、前侧、参与式教学、后侧和总结六个环节，优势在于其结构性、目标性和互动性的有机结合，好似一张地图引导教师有条理地设计课程，并时刻将学生的“学”放在中心位置。

在互动研讨环节，现场气氛热烈。观摩教师与展示教师就教学设计的逻辑性、课堂节奏的把握、教学难点的突破策略等具体问题进行了深入探讨。青年博士王海任老师表示：“这次活动如同一场‘及时雨’，老师们的分享让我对如何站稳讲台、讲好一堂课有了更清晰的认识，特别是关于课堂互动技巧的讨论，让我受益匪浅。”

建筑工程学院院长李玉根在总结发言中指出，教师是教育发展的第一资源，教学技能是教师的立身之本。本次交流活动不仅是一次技能的切磋，更是一次教育初心的重温。他强调，全体教师要以此次活动为契机，牢固树立“以学生为中心”的教学理念，持续反思和改进教学方法，将交流所得切实应用到日常教学中，努力打造更多受学生欢迎的“金课”，为培养高素质应用型建筑工程人才奠定坚实的教学基础。

此次教学技能交流活动的成功举办，有效激发了建筑工程学院教师潜心教学、追求卓越的热情，营造了教研结合、崇尚创新的良好氛围，为学院教育教学质量的内涵式发展与提升注入了新的活力。